miércoles, 25 de abril de 2018

LAS BICICLETAS SON PARA EL VERANO DE FERNANDO FERNÁN-GÓMEZ.




Esta obra de teatro está ambientada en la Guerra Civil, que es el acontecimiento que marca la vida de sus personajes.


Como sabéis (y si no, por si acaso, ahora os lo explico yo), la Guerra Civil estalló el 18 de Julio de 1936, tras fraguarse unos meses, cuando el General Franco se levantó en armas contra la II República, que vivía una situación interna de inestabilidad, debido en parte a la gran cantidad de ideologías de izquierdas (los "rojos") que aglutinaba: socialistas, comunistas, anarquistas, sindicalistas, etc.

El levantamiento comenzó en África; posteriormente se extendió a la Península, al apoyar parte del ejército a los insurrectos. Otra parte permaneció fiel a la República, y el enfrentamiento entre ambos bandos (el "nacional", de los que apoyaban el golpe de estado, frente al republicano o "rojo", que apoyaba a la República) dio lugar a una guerra que duró tres años y que tuvo consecuencias terribles para el país, la gente, su vida (que son las que la obra refleja)-

Pues bien, para el examen tened en cuenta los siguientes puntos:

 La obra se compone de la obra de teatro propiamente dicha y un "Apéndice" titulado "¿Qué fue de aquella gente?". Debéis leer ambos.

En el examen os puedo preguntar por los elementos fundamentales de cualquier obra de teatro:

Argumento,
Personajes (principales y secundarios, papel en la obra y relaciones entre ellos),
Espacio (dónde se sitúa, qué lugares recoge el escenario) y escenografía (decorados, ambientación, ruidos, luces, música...),
tiempo (en qué época se sitúa, cuánto dura)

Además, fijaos en cómo aparecen en la obra algunos temas, por ejemplo: la guerra y sus consecuencias (el hambre, la violencia, las diferencias vencedores/ vencidos), las relaciones amorosas, los proyectos y sueños, las diferencias ideológicas...

Leed con atención la obra, recordad sobre todo que tenéis que demostrar que la habéis leído, y procurad cuidar mucho la redacción, la expresión y la ortografía.

Aquí os dejo un par de documentales muy breves sobre la Guerra Civil:




¡ÁNIMO, MIS LECTORES! ;)

martes, 24 de abril de 2018

ANÁLISIS DE ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES

En este documento se explican los tipos, características y pasos para analizar las subordinadas adverbiales. Es imprescindible que lo imprimáis y lo traigáis mañana, jueves, a clase.


domingo, 15 de abril de 2018

LUIS CERNUDA: LA REALIDAD O EL DESEO

La realidad o el deseo es el título de la antología de la poesía de Cernuda. Esos sustantivos recogen muy bien qué fue la vida para Cernuda,una continua lucha entre la realidad que le impedía acceder al deseo, vivir en él.


Luis Cernuda recita  "Si el hombre pudiera decir lo que ama",  incluido en su poemario Los placeres prohibidos.

El  poeta y periodista del diario El Mundo, Antonio Lucas, recita "Peregrino", incluido en el poemario Desolación de la quimera


ACTIVIDADES: Resumir la teoría de Cernuda.

martes, 10 de abril de 2018

LA GENERACIÓN DEL 27: TRADICIÓN Y VANGUARDIA


Estos son algunos de los autores que integran la llamada Generación del 27, una de las generaciones más destacadas de nuestra literatura que desarrolló su labor durante la llamada Edad de Plata de la literatura española en  las primeras décadas del S.XX  (1900-1930).


Estos autores, como rasgo esencial, funden en sus obras lo más valioso de la tradición (uso del romance, del soneto, vocabulario popular, protagonistas populares) con lo novedoso aportado por las vanguardias y sus ismos ( surrealismo, expresionismo etc. y sus metáforas originales, versos extensos, asociaciones de ideas ingeniosas...)




domingo, 8 de abril de 2018

INTRODUCCIÓN A LAS VANGUARDIAS



1. VAMOS A LEER CADA UNO DE ESTOS POEMAS QUE PERTENECEN A LAS DISTINTAS MANIFESTACIONES DE LAS VANGUARDIAS. MIRANDO LA TABLA DE LA PÁGINA 257, DEBÉIS IDENTIFICAR A QUÉ ISMO PERTENECE CADA POEMA.
Poeta y Obrero
Somos parejos.
Compañeros, dentro de la masa obrera.
Proletarios de cuerpo y de alma.
Solo juntos hermosearemos el mundo
Y lo impulsaremos con himnos.
Para hacer un poema dadaísta
Coja un periódico.
Coja unas tijeras.
Escoja en el periódico un artículo de la longitud que cuenta darle a su poema.
Recorte el artículo.
Recorte en seguida con cuidado cada una de las palabras que forman el artículo y métalas en una bolsa.
Agítela suavemente.
Ahora saque cada recorte uno tras otro.
Copie concienzudamente
en el orden en que hayan salido de la bolsa.
El poema se parecerá a usted.
Tengo algo que decir me digo — Federico García lorca
Tengo que decir algo me digo
Palabras que se disuelven en la boca
Alas que de repente son percheros
Donde el grito cae crece una mano
Alguien mata nuestro nombre según libro
¿Quién le arranco los ojos a la estatua?
¿Quién colocó esta lengua alrededor del
Llanto?
Tengo algo que decir me digo
Y me hincho de pájaros por fuera
Labios que caen como espejos Aquí
Allá dentro las distancias se reúnen
Este norte o este sur son un ojo
Vivo alrededor de mí mismo
(...)

ROMANCE DE LA PENA NEGRA (FEDERICO GARCÍA LORCA)
(...)
¡Soledad, qué pena tienes!
¡Qué pena tan lastimosa!
Lloras zumo de limón
agrio de espera y de boca.
¡Qué pena tan grande! Corro
mi casa como una loca,
mis dos trenzas por el suelo,
de la cocina a la alcoba.
¡Qué pena! Me estoy poniendo
de azabache carne y ropa.¡Ay, mis camisas de hilo!
¡Ay, mis muslos de amapola!
Soledad: lava tu cuerpo
con agua de las alondras,
y deja tu corazón
en paz, Soledad Montoya. 
(...)

RAMÓN GÓMEZ DE LA SERNA. LA PROVOCACIÓN VANGUARDISTA ESPAÑOLA.








ACTIVIDADES CASA: 9 ABRIL

  • RESUMIR LA PÁGINA 257 Y COPIAR LA TABLA.
  • RESUMIR LOS PÁRRAFOS PRIMERO, SEGUNDO, SEXTO Y SÉPTIMO DE LA PÁGINA 258.

miércoles, 4 de abril de 2018

PROFUNDIZAMOS EN LA ARGUMENTACIÓN.

¿ EN QUÉ CONSISTE LA TÉCNICA DEL FOLIO GIRATORIO?


En esta ocasión vamos a elaborar un TEXTO ARGUMENTATIVO SOBRE UN TEMA CONCRETO.

El coordinador comienza  el texto argumentativo en un folio “giratorio”. Mientras tanto, los demás se fijan en cómo lo hace el compañero y pueden ayudarle, corregirle, animarle…

A continuación, lo pasa al compañero de la derecha para que escriba su parte  Así, uno a uno hasta que todos los miembros del equipo han participado.

Cada miembro del grupo tendrá un tiempo determinado para escribir: 6  minutos. Por lo tanto, en total, serán 24 minutos para que cada grupo elabore su texto.

GRUPOS 1 Y 2 : VIENTRES DE ALQUILER: OPCIÓN DE MATERNIDAD. TEXTO ARGUMENTATIVO CON ESTRUCTURA INDUCTIVA. TRES ARGUMENTOS : EJEMPLO PROBATORIO, ARGUMENTO DE AUTORIDAD, VALORES SOCIALES.

GRUPOS 3 Y 4: LOS ANIMALES EN ZOOLÓGICOS, RESERVAS NATURALES O CIRCOS: ¿MALTRATO?  TEXTO ARGUMENTATIVO CON ESTRUCTURA DEDUCTIVA. TRES ARGUMENTOS:  HECHOS PROBADOS, GENERALIZACIÓN,  FALACIA AD HOMINEM.

GRUPOS 5 , 6 Y 7: ACUERDOS PREMATRIMONIALES: AMOR O INTERÉS.
GRUPO. TEXTO ARGUMENTATIVO CON ESTRUCTURA ENCUADRADA. TRES ARGUMENTOS: ARGUMENTO AD IGNORANTIAM,  TÓPICO Y SENTIDO COMÚN.



  • PARA ELABORAR EL TEXTO, SEGUIMOS LAS PAUTAS PARA ESTOS TEXTOS QUE TENÉIS EN LAS FOTOCOPIAS QUE ESTUDIASTEIS PARA EL EXAMEN.


NO OLVIDÉIS UTILIZAR:


  • CONECTORES EN CADA PÁRRAFO.
  • CADA ARGUMENTO DEBE OCUPAR UN PÁRRAFO.
  • RESPETAD LA ESTRUCTURA ASIGNADA A CADA GRUPO.

APOYO VS AYUDA

¿Son sinónimos las palabras apoyar y ayudar? La mayoría de vosotros/as pensaréis que la respuesta a esta pregunta es sí. Realmente, en nuest...