DON JUAN TENORIO. LA OBRA DE TEATRO DE LA NOCHE DE LOS DIFUNTOS

LA FAMOSA ESCENA DEL SOFÁ...

UN PEQUEÑO RESUMEN...

La obra narra las peripecias de don Juan Tenorio, un joven caballero entregado a una vida desenfrenada de apuestas, amoríos y duelos. El comienzo de la trama es de hecho una apuesta entre él y otro joven por ver quién en un año hace más maldad con más fortuna. Esto a su vez desencadena otra apuesto a ser posible más descabellada que consiste en que don Juan consiga seducir a una joven novicia, doña Inés, y a la prometida del otro joven. Don Juan con gran maestría va consiguiendo todo lo que se propone, pero cada vez su alma se va perdiendo más y más. Al final de la obra debe de enfrentarse literalmente a sus fantasmas y solo el amor que por él siente la joven Inés es capaz de salvarle de perecer eternamente en el infierno

PERSONAJES...

PERSONAJES

Don Juan Tenorio: Es el protagonista de la obra que lleva su nombre. Caballero rico, noble, bravo, español y pendenciero. Persiguiendo siempre amoríos, aventuras y peleas es la causa constante de males entre sus semejantes. Al final solo será redimido por el amor de su dama doña Inés.

Don Luis Mejía: Caballero adversario de don Juan. Una apuesta entre los dos es la causa de toda la trama de la obra.

Don Gonzalo de Ulloa: Padre de doña Inés. Aunque primero concierta la boda de su hija con don Juan, al enterarse de que es un canalla lucha porque ésta no se lleve a cabo y salvar el honor de su hija.

Don Diego Tenorio: Padre de don Juan al que trata de alejar de su vida de calavera, sin conseguirlo por supuesto.

Doña Inés de Ulloa: Joven novicia que va a ser casada con don Juan. Al final la boda es cancelada, pero ella forma parte de la apuesta entre los dos jóvenes caballeros. Su amor salva a don Juan del infierno.

Doña Ana de Pantoja: Prometida de don Luis, es la otra parte de la apuesta entre los rivales

MARIANO JOSÉ DE LARRA: EL ROMÁNTICO ARREBATADO Y EXTREMO.

Responde a las siguientes preguntas mientras ves el vídeo:

1- ¿Cuál era el apodo o sobrenombre de Larra?
2- ¿Cuáles son las razones que llevaron a Larra al suicidio?
3- ¿Sobre qué hablaba Larra en sus artículos?
4- ¿Qué escritor se dio a conocer el día que murió Larra?, ¿qué intentaba ese escritor dándose a conocer ese día?

GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER: LA SENCILLEZ DE LA POESÍA

• RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS MIENTRAS ESCUCHAS EL VÍDEO:

1. ¿A qué se dedicaba la familia de Bécquer?
2. ¿Quién inspira a Bécquer para escribir sus primeras rimas?
3. ¿ Cuántos hijos tuvo Bécquer?
4. ¿De qué murió?

Rima XVII.

Hoy la tierra y los cielos me sonríen,  

hoy llega al fondo de mi alma el sol,  

hoy la he visto... La he visto y me ha mirado...

¡Hoy creo en Dios!

Rima XXI

¿Qué es poesía?, dices, mientras clavas
en mi pupila tu pupila azul,
¡Qué es poesía! ¿Y tú me lo preguntas?
Poesía... eres tú.

Rima XXIII

Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo;
por un beso... ¡Yo no sé
qué te diera por un beso!

Rima XXX

Asomaba a sus ojos una lágrima
y a mi labio una frase de perdón;
habló el orgullo y se enjugo su llanto
y la frase en mis labios expiró.

Yo voy por un camino: ella, por otro;
pero al pensar en nuestro mutuo amor,
yo digo aún, ¿por qué callé aquel día?
Y ella dirá, ,¿por qué no lloré yo?

Rima LIII

Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.

Pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres...
¡esas... no volverán!.

Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde aún más hermosas
sus flores se abrirán.
Pero aquellas, cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día...
¡esas... no volverán!

Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar;
tu corazón de su profundo sueño
tal vez despertará.
Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a Dios ante su altar, ...
como yo te he querido...; desengáñate,
¡así... no te querrán!

ROMANTICISMO (1ª MITAD S.XIX): CANTO A TERESA DE JOSÉ DE ESPRONCEDA

Canto a Teresa, incluido en El diablo mundo, de José de Espronceda.

Aún parece, Teresa, que te veo

aérea cual dorada mariposa,  símil

En sueño delicioso del deseo,

pobre tallo gentil temprana rosa,  hipérbaton y epíteto

del amor venturoso devaneo,

angélica, purísima y dichosa,

Y oigo tu voz dulcísima, y respiro  Sinestesia

tu aliento perfumado en tu suspiro. Sinestesia Paralelismo

Y aún miro aquellos ojos que robaron Personificación

a los cielos su azul, y las rosadas

tintas sobre la nieve, que envidiaron

las de mayo serenas alboradas; hipérbaton

Y aquellas horas dulces que pasaron Sinestesia

tan breves, ¡ay!, como después lloradas,

horas de confianza y de delicias,

de abandono, y de amor, y de caricias. Polisíndeton

VERSIÓN PARA LOS QUE LES CUESTA LA POESÍA

Teresa, aún parece que te veo

Aérea como una mariposa dorada

Como deseo de un sueño delicioso

y como devaneo del venturoso amor

Eras un gentil y pobre tallo de una rosa temprana

Angélica, purísima y dichosa

Oigo tu voz dulcísima y en un suspiro respiro

Tu aliento perfumado.

Y aún miro aquellos ojos que robaron su azul a los cielos

Y aún miro las tintas rosadas sobre la nieve que envidiaron

las serenas alboradas de mayo

Y, ¡ay!, pasaron aquellas horas dulces tan breves

como lloradas

POSIBLE COMENTARIO DE TEXTO DEL FRAGMENTO DEL CANTO A TERESA.

COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO.

El texto que comentamos es un fragmento del  Canto a Teresa, composición poética atribuida a José de Espronceda, poeta destacado del Romanticismo español (1ª M. S.XIX). Con este texto, el poeta rinde tributo a la que fue el amor de su vida, Teresa Mancha. En este fragmento, podemos ver algunos de los rasgos más destacados de la poesía romántica ya que es un ejemplo claro de subjetivismo del autor, muestra de sus sentimientos y emociones más íntimos.

Los románticos se opusieron a las estrictas normas neoclásicas y al racionalismo, anteponiendo ante todo la libertad, la exaltación de la imaginación y de la libertad creadora. Los sentimientos más extremos son ensalzados desde la libertad más absoluta.

Respecto al estilo de este fragmento, se caracteriza por la utilización de un lenguaje sencillo que refleja su tono afectado, melancólico y dolorido. Todo ello se consigue mediante la utilización de diferentes figuras retóricas como: símil (“cual dorada mariposa”), hipérbaton (“las de mayo serenas alboradas”), paralelismo( “Y oigo tu voz dulcísima, y respiro  tu aliento perfumado”), metáfora (“Que así las horas rápidas pasaba”) , personificación( “las horas ¡ay! huyendo nos miraban”)  etc. En cuanto a la estrofa utilizada se trata de la octava real que presenta el siguiente esquema métrico: 11 A 11B 11 A11B 11A 11B 11C 11C con rima consonante.

Asimismo, este fragmento pertenece a la parte central del poema, cuando nombra a su amada, después de expresar mediante palabras las emociones que siente al recordarla.

Por otro lado, el tema esencial de este fragmento es el amor, o mejor dicho, el añoro de un amor pasado y truncado por la muerte. 

Todos los versos son un recuerdo de ese amor que marcó la vida del poeta. Así lo reflejan versos como: “…y oigo tu voz dulcísima, y respiro tu aliento perfumado en un suspiro…”, “…que así las horas  rápidas pasaban y pasaba a la par nuestra ventura…” La naturaleza, como otro tema romántico, aparece, no como un telón de fondo, sino  como un elemento que conecta con sus sentimientos.

En este poema, el poeta expresa el dolor que supone el recuerdo de la amada, los elementos de la naturaleza se alían con el poeta ya que permiten expresar lo que su alma siente;: amanecer, cielo, mariposa, rosas, nieve…

Para finalizar, la expresión del amor ha sido y es uno de los principales temas de la poesía. Aunque suene a tópico, aunque parezca el tema de siempre, el amor mueve el mundo y domina a las personas que caen presas de él. Quizás no todas las personas sean capaces de elaborar composiciones que plasmen ese sentimiento, pero sí todas ellas, en algún momento de su vida, vivirán y sentirán un amor que paralice su alma, que alborote su día a día, que dé sentido a su existencia. Esas veces que nos mostramos pensativos, callados y aislados, cautivados por aquella persona que roba nuestros pensamientos, son poesía, simplemente que aún no se han hecho palabra.

ILUSTRACIÓN VS ROMANTICISMO

RASGOS DE  LA ILUSTRACIÓN (S.XVIII)	RASGOS DEL ROMANTICISMO  ( PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX)
CARACTERÍSTICAS Y CONTEXTO DE LA ILUSTRACIÓN EN ESPAÑA	CARACTERÍSTICAS Y CONTEXTO HISTÓRICO DEL ROMANTICISMO EN ESPAÑA
Las ideas ilustradas entraron muy lentamente debido a: ·         La opresión de la Inquisición. ·         Las Monarquías Absolutistas. ·         El Despotismo Ilustrado instaurado por los Borbones con Carlos III. ·         Vuelta al Absolutismo de  Carlos IV y Fernando VII para evitar que las ideas de la Revolución Francesa (1789) entraran en España. Sus defensores fueron perseguidos y ejecutados y acusados de afrancesados. ·         Temían que la Ilustración desembocara en España en un proceso Revolucionario que pusiese en peligro la monarquía absoluta, como pasó en Francia. ·         Los medios de comunicación permitieron que estas ideas entraran, además de, la llegada de publicaciones francesas y la creación de la Real Academia de la Lengua Española en 1713, el Museo del Prado y la Biblioteca Nacional.	Las ideas románticas no aspiran a conseguir obras perfectas sometidas a la razón, sino obras profundas, que conmueven al lector y para conseguir eso se valen de: sentimiento, misterio y libertad creadora. Los románticos no se integran en la sociedad: la consideran aburrida y materialista. El hombre romántico es rebelde ante la ley y exalta su yo, sui ideales. Persiguen la belleza libre de patrones fijados. Al ver el mundo tan encorsetado y materialista, huyen a lugares y épocas pasadas como Edad Media o culturas lejanas: exotismo, arabismo.
ASOCIACIONES PRIVADAS
·         Asociaciones como Amigos del País fomentaron  la industria, el comercio, las ciencias y las artes.
RAZÓN Y PROGRESO	LIBERTAD FRENTE A RAZÓN Y DEFENSA DE LO NACIONAL
·         Los intelectuales de esta época se oponen a: los dogmas, la superstición, la ignorancia, el analfabetismo y defienden el análisis de todo a través de la razón. ·         Búsqueda de la felicidad a través de la educación y de los derechos.	Los intelectuales de esta época defienden la libertad en todo: sin reglas, buscan el conocimiento mediante la libertad, la intuición y lo irracional.
FORMA DE CREACIÓN Y CONCEPTO DE ARTE.	FORMA DE CREACIÓN Y CONCEPTO DE ARTE.
·         IMITACIÓN: La libertad no era necesaria porque la perfección ya había sido lograda. El ensayo, el tratado o el informe eran géneros adecuados para la crítica, la reflexión y la transmisión de ideas útiles. Se pretende alcanzar la belleza, armonía y equilibrio. ·         Se seguía cultivando la poesía o el teatro, pero siempre con fines útiles y educativos: Fábulas para corregir vicios y errores y comedias con fines moralizantes que respetan la regla de las tres unidades: una sola acción, un solo lugar, un solo día. ·         PUNTO DE VISTA OBJETIVO DE LA REALIDAD: Exaltación de la razón y el yo racional. ·         NATURALEZA IDEALIZADA Y EQUILRIBRADA.	LIBERTAD CREADORA:  Se busca la originalidad y la inspiración. No se respetan las reglas y se mezclan los géneros literarios, lo feo y lo bonito, lo deforme y lo equilibrado. PUNTO DE VISTA SUBJETIVO DE LA REALIDAD: Sentimientos desbordados y fantasía. NATURALEZA AGRESTE:  paisajes fúnebres, ruinas que reflejan el estado de ánimo.

LECTURA Y ANÁLISIS SINTÁCTICO...

El negro

1. Estamos en el comedor estudiantil de una universidad alemana. 2. Una alumna rubia e inequívocamente germana adquiere su bandeja con el menú en el mostrador del autoservicio y luego se sienta en una mesa. Entonces advierte que ha olvidado los cubiertos y vuelve a levantarse para cogerlos. Al regresar, descubre con estupor que un chico negro, probablemente subsahariano por su aspecto, se ha sentado en su lugar y está comiendo de su bandeja.

De entrada, 3 la muchacha se siente desconcertada y agredida; pero enseguida corrige su pensamiento y supone que el africano no está acostumbrado al sentido de la propiedad privada y de la intimidad del europeo, o incluso que quizá no disponga de dinero suficiente para pagarse la comida, aun siendo esta barata para el elevado estándar de vida de nuestros ricos países. De modo que la chica decide sentarse frente al tipo y sonreírle amistosamente. A lo cual el africano contesta con otra blanca sonrisa.

A continuación, la alemana comienza a comer de la bandeja intentando aparentar la mayor normalidad y compartiéndola con exquisita generosidad y cortesía con el chico negro. Y así, él se toma la ensalada, ella apura la sopa, ambos pinchan paritariamente del mismo plato de estofado hasta acabarlo y uno da cuenta del yogur y la otra de la pieza de fruta. Todo ello trufado de múltiples sonrisas educadas, tímidas por parte del muchacho, suavemente alentadoras y comprensivas por parte de ella. Acabado el almuerzo, la alemana se levanta en busca de un café. Y 4  entonces descubre, en la mesa vecina detrás de ella, su propio abrigo colocado sobre el respaldo de una silla y una bandeja de comida intacta.

1- Analiza morfológica y sintácticamente las cuatro oraciones resaltadas en rojo.

TIPOS DE ENUNCIADOS: ORACIONES Y FRASES

Lee el texto y responde a las cuestiones que se plantean.

1- Localiza el único ejemplo de enunciado no oracional o frase que aparece en el texto.
2- Analiza los enunciados oracionales subrayados según su modalidad.

Marte

Hace un par de días se dijo en Twitter que el actor Jordi Sánchez, el pescadero Recio en la serie La que se avecina, había muerto en un accidente de tráfico. Es mentira: Sánchez está más vivo y coleando que la maltrecha mercancía de su divertido personaje. Este tipo de macabras falsedades también se difundían antes de las redes, en los medios de comunicación convencionales. No tienen mayor importancia, pero no deja de escalofriarme que alguien se dedique a inventar una mentira tan boba, tan innecesaria y tan malvada. Hace falta estar muy descerebrado para poner en circulación algo semejante. ¿Cómo será el interior de una cabeza así?

Y es que hay paisajes mentales que parecen tan remotos y alienígenas como los valles de Marte. Por ejemplo: ¿cómo serán los tipos que inventaron las bombas de racimo, que se abren como palmeras en múltiples explosivos poco antes de alcanzar el objetivo? Porque esos ingenieros tuvieron que pensar intensamente en soluciones técnicas para poder matar y destripar y mutilar mejor a la población civil. ¡Qué cerebros los suyos! Pero también: ¿cómo es la cabeza de todos esos chorizos que se apropian del dinero de los españoles? ¿O tal vez de aquellos individuos que utilizan a los niños como escudo político independentista en los colegios? Sí, en esos lugares a los que día a día acuden a aprender, además de Lengua o Matemáticas, valores humanos. O sea: ¿qué pétreo, desolador, incomprensible desierto tendrá en la cabeza un Urdangarín? Por no hablar de la señora de Urdangarín Y, sin ir más lejos: ¿qué pervertida mente tendrán todos esos individuos regalan animalitos a sus hijos en cumpleaños, Reyes etc y que dentro de dos meses arrojarán a los cachorros a la calle? Ténganlo en cuenta. Todos esos cerebros me resultan irreconocibles, no los considero de mi especie, son subhumanos.

1- Analiza  morfológica y sintácticamente las oraciones resaltadas en rojo.